بخشی از مقدمه: نقش معلم در تربیت دانش آموز بر هیچ کس پوشیده نیست، تماس نزدیک بین معلم و دانش آموز و نفوذی که معلم بر دانش آموز دارد نقش مهمی در علامت فکری و روانی ایشان ایفا می کند و ممکن است به شیوه های گوناگون مثل تقلید الگوسازی و گاهی اوقات همانندسازی بروز کند . معلم باید علاوه بر نقش تربیتی و پرورشی که در مدارس انجام می دهد الگودهی را به عنوان یک ابزار تربیتی مورد استفاده قرار دهد. معلم به دقت، تفکر دانش آموزان را تحت نظر قرار می دهد در مواقع مناسب توجه آنان را به کل هستی و مبدا خلقت جلب نماید و همچنین با رفتار خود ارزش ها را در دانش آموزان درونی سازد.
روانشناسان و مربیان تعلیم و تربیت معلم را مرجع واقعیت برای کودک می دانند ، در این حیطه از آنان انتظار می رود رفتار فعالیت های معمولی خویش را براساس اصول و ضوابط سلامت روان مورد آزمون و ارزشیابی قرار دهند و با آزمون نگرش ها و احساسات ، ارزشها و رفتار خویش از سویی و مشاهده ی کودکان و تعبیر و تفسیر رفتار آنان و کشف مشکلاتشان می توانند موفقیت های آموزشی را در جهت مثبت، پیشگیری و یا درمانی از نو سازمان دهند. ...
فهرست مطالب:مقدمه
نقش معلمان در سلامت روان دانش آموزان
همکاری متقابل خانه و مدرسه
هدف های جلسات بین والدین و معلمان
خانواده و نقش آن در تربیت فرزند خود
روش هایی برای کمک به دانش آموز توسط معلم
منابع
-
راهنمای استفاده:
قابل استفاده برای مسئولین و مدیران مدارس
مناسب جهت استفاده دانش آموزان و استفاده عمومی
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
سجاد
جمعه 26 شهریور 1395 ساعت 02:49