فایل یو

برترین جزوات آموزشی

فایل یو

برترین جزوات آموزشی

بررسی زمینه های همکاری و اختلاف ایالات متحده آمریکا و روسیه در مبارزه با تروریسم در افغانستان


توضیحات:
پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته روابط بین الملل، بررسی زمینه های همکاری و اختلاف ایالات متحده آمریکا و روسیه در مبارزه با تروریسم در افغانستان 2001-2012

تعداد مشاهده: 958 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.pdf

فرمت فایل اصلی: pdf

تعداد صفحات: 178

حجم فایل:1,700 کیلوبایت

 قیمت: 3,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم علوم سیاسی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل PDF

بررسی و مطالعه میزان شیوع عفونت مخفی با ویروس هپاتیت G در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز


چکیده:
ویروس هپاتیت G متعلق به خانواده فلاوی ویریده است و عفونت این ویروس را با بروز آسیب های کبدی ، عملکرد غیر عادی کبد و بد خیمی های کبدی مرتبط می دانند. مطالعات گذشته پیشنهاد دادند که یکی از علل بروز بیماری های کبدی با عامل نا مشخص یا کریپتوژنیک ممکن است ابتلا به عفونت ویروس هپاتیت G باشد. بنابراین در این مطالعه میزان شیوع عفونت ویروس هپاتیت G از طریق روش های مولکولی در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز کریپتوژنیک در مقایسه با سیروز با علت مشخص مورد ارزیابی قرار گرفت. در این مطالعه مقطعی 283 بیمار گیرنده پیوند کبد به 2 گروه مبتلایان به سیروز کریپتوژنیک (122 نفر) و مبتلایان به سیروز با علت مشخص (161 نفر) مورد ارزیابی قرار گرفتند . ابتدا از نمونه های بافت کبد برش های مورد نظر تهیه و پس از استخراج ژنوم ویروس هپاتیت G و سنتز  cDNA از آن با استفاده از روش Nested-RT-PCR راه اندازی شده امکان وجود عفونت با  ژنوم ویروس هپاتیت G در نمونه های بافت مورد نظر مورد ارزیابی قرار گرفت. همچنین میزان نقش فاکتورهای خطر ساز  بالینی و آزمایشگاهی در افزایش بروز عفونت ویروس هپاتیت G، با نسخه 15نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که از میان کل بیماران مورد مطالعه ( 283 نمونه) 22 نفر یا 8/7 درصد از این بیماران از نظر وجود ژنوم ویروس هپاتیت G مثبت بودند. در میان مبتلایان به سیروز کریپتوژنیک (9 نفر از 122 نفر، 4/7 درصد) مبتلا به عفونت این ویروس بودند. همچنین از میان مبتلایان به سیروز با علت مشخص (13 نفر از 161 نفر، 1/8 درصد) مبتلا به عفونت ویروس هپاتیت G بودند. از میان فاکتورهای خطرساز تنها میان دامنه سنی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص ارتباط معنی دار مشاهده گردید. از طرف دیگر یک نفر از مبتلایان به سیروز با علت مشخص و همچنین تنها یک نفر از مبتلایان به سیروز کریپتوژنیک بطور همزمان مبتلا به عفونت سیتو مگالو ویروس بودند. از نتایج حاصل از این مطالعه چنین برداشت می شود که میزان شیوع عفونت ویروس هپاتیت G  در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز کریپتوژنیک و هم مبتلایان به سیروز با علت مشخص بالا می باشد. بنابراین تعیین میزان شیوع عفونت این ویروس در زمان قبل از پیوند در هر دو گروه مبتلایان به سیروز می تواند در مدیریت بالینی عوارض کبدی ایجاد شده بوسیله این ویروس در زمان های پس از دریافت پیوند کبد مؤثر باشد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات       
1)مقدمه           
1-1)هپاتیت‌ ویروسی     
2-1)ویروس هپاتیت  G
1-2-1)تاریخچه
1-2-2) ساختمان ویروس
1-2-4) راه‌های انتقال عفونت
1-2-5) علایم بالینی
1-2-6) تشخیص آزمایشگاهی
1-3) تاریخچه پیوند کبد
1-3-1) معرفی پیوند کبد
1-3-2) فیزیولوژی و عملکرد کبد
1-3-3)  انواع بیماریهای نیازمند پیوند کبد
1-3-3-1) نقص کبدی مزمن
1-3-3-2) نقص کبدی حاد
1-3-3-3) سیروز کبد
1-3-3-4) سیروزصفراوی اولیه
1-3-3-5) کلانژیت اسکلروزان اولیه
1-3-3-6) هپاتیت اتوایمیون
1-3-3-7) سیروز الکلی
1-3-3-8) کارسینوم سلول کبدی
1-3-4) زمان انجام پیوند
1-3-5) انواع عفونت در بیماران دریافت کننده پیوند کبد
1-4) مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه عفونت ویروس هپاتیت G با سیروز کریپتوژنیک
1-5) اهداف تحقیق
هدف کلی
1-6) فرضیه ها ی تحقیق
فصل دوم: مواد و روش کار    
2-1)  جمعیت مورد مطالعه
2-2) لوازم مصرفی
2-3) لوازم غیر مصرفی
2-4) آزمایش های انجام شده در این تحقیق
2-5) روش های ملکولی (Molecular Methods)
2-5-1) واکنش زنجیره ای پلیمراز (Polymerase Chain Reaction, PCR)
2-6) روش  HGV-RT-Nested-PCR  
2-6-1) استخراج HGV-RNA از نمونه های بافتی با روش RNX-PLUS
2-6-2) طراحی پرایمرژنوم ویروس هپاتیت G
2-6-3) سنتز CDNA
2-7) آزمایش مرحله اول HGV-RT-PCR      
2-7-1) تهیه مخلوط واکنش مرحله اول HGV-RT-PCR
2-8) آزمایش مرحله دوم HGV-RT-PCR
2-8-1) تهیه مخلوط مرحله دوم واکنش HGV-RT-PCR
2-9) الکتروفورز و رنگ آمیزی محصولات PCR
2-10) طرز تهیه بافرها و محلول های مورد نیاز برای الکتروفورز ژل آگاروز
2-10-1) طرز تهیه بافر TAE
2-10-2) طرز تهیه ژل آگارز
2-11) مشاهده محصولات PCR
2-12) آنالیز آماری
فصل سوم: نتایج      
3-1) تهیه پرسشنامه
3-2) معرفی گیرندگان پیوند کبد
3-2-1) بررسی وضعیت بیماریهای زمینه ای در گیرندگان پیوند کبد
3-2-2) بررسی وضعیت سن گیرندگان پیوند
3-2-3) بررسی وضعیت نهایی گیرندگان پیوند بعد از دریافت پیوند کبد
3-2-4) بررسی وضعیت گروه خونی گیرندگان پیوند
3-2-5)  معرفی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص (Determined Cirrhosis) 
3-2-6) معرفی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت نامشخص (Cryptogenic Cirrhosis)         
3-2-7) تعیین فراوانی ژنوم ویروس هپاتیت  G در بافت گیرندگان پیوند کبد
3-2-8) تعیین فراوانی ژنوم HBV در بافت گیرندگان پیوند کبد
3-2-9) تعیین فراوانی HBsAg در بافت گیرندگان پیوند کبد
3-2-10) تعیین فراوانی عفونت سیتو مگالو ویروس (CMV) در بافت گیرندگان پیوند کبد
3-2-11) بررسی عفونت همزمان ویروس هپاتیت G و سیتو مگالو ویروس در گیرندگان پیوند کبد
3-2-12) تعیین میزان آنزیم کبدی ( AST) در گیرندگان پیوند کبد
3-3) بررسی ارتباط عفونت ملکولی ویروس هپاتیت G با فاکتورهای خطرساز در کل گیرندگان پیوند کبد
3-3-1) بررسی ارتباط عفونت ملکولی ویروس هپاتیت G با فاکتورهای خطرساز در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص (Determined Cirrhosis)
3-3-2) بررسی ارتباط عفونت ملکولی ویروس هپاتیت G با فاکتورهای خطرساز در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت نامشخص (سیروز کریپتوژنیک)
3-3-3) بررسی ارتباط عفونت مخفی ویروس هپاتیت G در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص در مقایسه با سیروز با علت نامشخص (سیروز کریپتوژنیک)
3-3-4) بررسی ارتباط میزان آنزیم های کبدی در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص در مقایسه با سیروز با علت نامشخص (سیروز کریپتوژنیک)
3-3-5) بررسی ارتباط میزان شیوع عفونت CMV در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص در مقایسه با سیروز با علت نامشخص (سیروز کریپتوژنیک)
فصل چهارم:  بحث و نتیجه گیری    
4-1) بحث
4-2) بررسی عفونت همزمان ویروس هپاتیت G با سایر ویروس ها در گیرندگان پیوند کبد
4-3)بررسی وضعیت عفونت ویروس هپاتیت G در مبتلایان به سیروز کریپتوژنیک
4-4) نتیجه گیری
4-5) پیشنهادات
منابع  
چکیده فارسی       
چکیده انگلیسی
 فهرست جداول
جدول1- 1: پارامترهای سرمی مفید برای ارزیابی بیوشیمیایی نکروز و فعالیت سلول های کبد   
جدول 2-1: توالی آغازگرهای  بیرونی و درونی برای تشخیص ویروس هپاتیت G (GBV-C)
جدول2-2: پروتکل سنتز  cDNA      
جدول2-3:برنامه زمانی دستگاه ترموسایکلر برای سنتز  cDNA   
جدول2-4: پروتکل مرحله اول         
جدول2-5: برنامه زمانی دستگاه ترموسایکلر مرحله اول HGV-RT-PCR   
جدول2-6:پروتکل مرحله دوم HGV-RT-PC  
جدول2-7: برنامه زمانی دستگاه ترموسایکلر مرحله دوم HGV-RT-PCR  
جدول 3-1 : پرسشنامه طرح بررسی میزان شیوع عفونت مخفی ویروس هپاتیت G  در گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز کریپتوژنیک
جدول3-2 : فراوانی گروه سنی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص     
جدول3-3: فراوانی گروه خونی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت مشخص      
جدول3-4: فراوانی گروه سنی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت نا مشخص   
جدول3-5: فراوانی گروه خونی گیرندگان پیوند کبد مبتلا به سیروز با علت نامشخص    
فهرست شکل ها
شکل 1-1  : طبقه بندی عوامل ویروسی ایجاد کننده هپاتیت     
شکل 1-2 : ساختمان شماتیک ویروس هپاتیت G
شکل 1-3 : ساختمان ژنوم ویروس هپاتیت G       
شکل 1-4 : نمای تغییرات سرولوژیک و ژنومی ویروس در خون مبتلایان به عفونت ژنوم ویروس هپاتیتG پایدار
شکل  1-5 : الگوی استفاده و تفسیر تست‌های آزمایشگاهی برای تشخیص عفونت ژنوم ویروس هپاتیتG  
شکل 3-1 : الکتروفورز محصولات PCR و مشاهده HGV-DNA روی ژل آگاروز       

تعداد مشاهده: 1515 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 101

حجم فایل:1,034 کیلوبایت

 قیمت: 90,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانش آموزان و دانشجویان رشته زیست شناسی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

پایان نامه بررسی میزان کارایی آموزشهای ضمن خدمت کوتاه مدت فرهنگیان از دیدگاه معلمان و دبیران


پایان نامه بررسی میزان کارایی آموزشهای ضمن خدمت کوتاه مدت فرهنگیان ناحیه 4 اصفهان از دیدگاه معلمان ابتدایی و دبیران راهنمائی

چکیده:
آموزش و خصوصاً آموزش ضمن خدمت نه تنها در ایجاد دانش و مهارت ویژه در کارکنان نقش بسزایی دارد، بلکه باعث بینش و بصیرت عمیق تر، دانش و معرفت بالاتر و مهارت بیشتر کارکنان در سازمان برای اجرای وظایف و مسئولیت های شده و در نتیجه هدف های سازمان را با کارآیی و اثربخشی بهتر محقق خواهد ساخت.
هدف از تحقیق حاضر«بررسی میزان کارآیی آموزش های ضمن خدمت کوتاه مدت فرهنگیان ناحیه4 اصفهان  از دیدگاه معلمان ابتدایی و دبیران راهنمایی است. در راستای تحقق این هدف سوالات زیر مطرح گردید:
1- آیا آموزش های ضمن خدمت کوتاه مدت برای استفاده معلمان از روش های فعال تدریس تاثیر دارد؟
2- آیا آموزش های ضمن خدمت کوتاه مدت بر بهبود مدیریت کلاس معلمان تاثیر دارد؟
3- آیا آموزش های ضمن خدمت کوتاه مدت در تقویت میل به مطالعه در معلمان در ارزشیابی مناسب و تکوینی تاثیر دارد؟
برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده که حاوی 28 سوال بسته که دارای مقیاس درجه بندی لیکرت و ضریب پایایی ( ) می باشد . در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی (زمینه ای) استفاده شده است . که جامعه آماری آن کلیه معلمان ابتدایی و دبیران راهنمایی می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس ناحیه 4اصفهان تعداد227 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند.
تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی شامل جدول، میانگین، انحراف استاندارد، آمار استنباطی شامل آزمون مجذور کای(X2) انجام گرفت که تمامی سوالات در سطح معناداری 0/01 مورد تائید قرار گرفته اند که به شرح ذیل است:
آموزش های ضمن خدمت کوتاه مدت براستفاده معلمان از روش های فعال تدریس و بهبود مدیریت کلاس معلمان تاثیر داشته، همچنین دوره های کوتاه مدت ضمن خدمت در تقویت میل به مطالعه در معلمان و بر افزایش توانایی آنان در ارزشیابی مناسب وتکوینی  موثر بوده است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول
کلیات
مقدمه 1-1 
1-2بیان مسئله
1-3 اهمیت وضرورت پژوهش 
1-4 اهداف تحقیق
 تعاریف نظری وعملیات واژ ه ها ومتغیرها
فصل دوم
ادبیات وپیشینه تحقیق
بخش اول
تعاریف تدریس
مقایسه (فرایند یادگیری)درروش فعال وغیرفعال
بخش دوم
اهداف مدیریت درکلاس
بخش سوم
معناومفهوم مطالعه
تاثیرمطالعه درروندتکامل جامعه ازدیدگاه اسلام وقران
بخش چهارم
ارزشیابی وتحول آن
تفاوت بین ارزشیابی تکوینی-ارزشیابی تراکمی وتشخیصی
بخش پنجم
تاریخچه آموزش ضمن خدمت دروزارت آموزش وپرورش
اصول آموزش ضمن خدمت 
انواع آموزش 
آموزش ضمن خدمت معلمان دربعضی ازکشورها
بخش ششم
پیشینه تحقیقات انجام شده درایران وخارج از کشور
یافته های تحقیق
فصل سوم
روش پژوهش
فصل چهارم
تجزیه وتحلیل دادها
فصل پنجم
بحث ونتیجه گیری وپیشنهادات
جمع بندی کلی
محدودیتهای تحقیق
منابع وماخذ
پرسشنامه

تعداد مشاهده: 1324 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.DOC

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 201

حجم فایل:538 کیلوبایت

 قیمت: 15,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

پایان نامه طراحی سایت


معرفی پروژه:
با توجه به نیاز روزافزون، به تکنیک های جدید برنامه نویسی تحت وب، در صدد برآمدیم تا به طراحی و پیاده سازی یک سایت اینترنتی دینامیک بپردازیم.
قسمت های مختلف این پروژه را می توان درچهار بخش کلی زیر خلاصه کرد:
- ایجاد کاربر
- تغییر اطلاعات کاربر
- نمایش روند پیشرفت کار مربوط به کاربر
- اهمیت و کاربردها
مطمئناً محیط وب مکانی است که براحتی می توان به آن دسترسی پیدا کرد و تعداد کاربرانی که هر روزه به اینترنت می پیوندد در حال افزایش است پس طراحی اینگونه سایتها امری لازم و ضروری بنظر می رسد.
یکی از معیارهای برتری سیستم های کامپیوتری این است که تا چه حدی user friendly هستند. سعی ما بر آن بوده است که در پروسه طراحی این سیستم حتی الامکان کمترین اطلاعات از کاربر درخواست شود و سیستم تا جایی که مقدور است خود مسئولیت جمع آوری اطلاعات را بر عهده داشته باشد.
در چنین شرایطی مطمئناً هم کاربران برای استفاده از سیستم با سهولت و راحتی کار روبرو بوده و هم میزان خطا تا حد قابل توجهی کاهش می یابد. بعنوان مثال وقتی که یک کاربر به این سیستم login می کند برای بالا رفتن سرعت و به منظور جلوگیری از اتلاف وقت کاربر، از امکانات برنامه نویسی Client Side، برای چک کردن صحت نام کاربری و رمز عبور استفاده کرده، و سپس تست وجود چنین کاربری در پایگاه داده، قسمت سرور صورت       می گیرد. این کار باعث افزایش سرعت و امنیت می گردد

تعداد مشاهده: 1745 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 150

حجم فایل:3,016 کیلوبایت

 قیمت: 500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    فایل به صورت doc و قابل ویرایش است
    به همراه تصاویر و سورس کد صفحات مهم


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب ورد و قابل ویرایش

بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش


پایان نامه بررسی رابطه بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) شهرستان ایلام

چکیده:
مدیریت دانش که یکی از راه های بهبود بخشیدن به شرایط بقا سازمان است، زمانی به طور موفقیت آمیز در سازمان اجرا می گردد که از قبل زمینه فرهنگ مناسب با این نظام بسترسازی شده باشد. چراکه هدایت نمودن دانش موجود در سازمان یک امر مردمی است و به طورکامل مربوط به منابع انسانی می گردد و تابعی از فرهنگ کارکنان سازمان می باشد. لذا سازمان باید برای اجرای موفقیت آمیز مدیریت دانش، فرهنگ متناسب با آن را ایجاد نموده و بر اساس آن عمل نمایند.
این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین مولفه های فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) شهرستان ایلام  انجام گرفته است.
جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) در شهر ایلامبه تعداد 278 نفر می باشد تعداد افراد نمونه 162 نفر می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، ابزار مورد استفاده در این پژوهش یک پرسشنامه محقق ساخته 30 سوالی جهت سنجش فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش می باشد. روش تحقیق از نوع همبستگی و روش تجزیه و تحلیل اطلاعات، روش های آماری توصیفی و روش های آماری استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون چندمتغیره می باشد. پاسخ دهندگان وضعیت فرهنگ سازمانی را در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) متوسط و وضعیت مدیریت دانش را قوی ارزیابی کرده اند و نتایج حاکی از آن است که بین فرهنگ سازمانی و مولفه های آن با مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) در شهرستان ایلام رابطه معناداری وجود ندارد. و همچنین مشخص شده که از بین مولفه های فرهنگ سازمانی در پیش بینی مدیریت دانش فقط مولفه های حمایت مدیریت و تعلق سازمانی قادر به پیش بینی مدیریت دانش هستند و سهم تعلق سازمانی در پیش بینی مدیریت دانش کمی بیشتر از حمایت مدیریت می باشد.
واژگان کلیدی: فرهنگ سازمانی، مدیریت دانش، مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) ایلام

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات
1-1ﻣﻘﺪﻣﻪ
2-1- بیان مسأله 
3-1- اهمیت و ضرورت تحقیق 
4-1- اهداف تحقیق 
5-1- سوالات تحقیق 
6-1- فرضیه ها  
7-1- قلمرو تحقیق   
8-1- تعاریف عملیاتی واژه ها ی تحقیق  
فصل دوّم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مقدمه     
مفهوم فرهنگ و فرهنگ سازمانی 
ریشه شناسی فرهنگ 
مفهوم فرهنگ  
مفهوم فرهنگ سازمانی  
چارچوب فرهنگ سازمانی 
فضا (جو) سازمانی و تفاوت آن با فرهنگ سازمانی 
تفاوت فرهنگ سازمانی و جو سازمانی با استفاده از مدل «شاین» 
منشأ شکل گیری فرهنگ سازمانی 
بقاء و ادامه حیات فرهنگ سازمان  
عوامل عمده حفظ و بقای فرهنگ سازمانی  
عوامل و اجزاء فرهنگ سازمانی 
روش های تشخیص جنبه های فرهنگ سازمانی   
مدیریت فرهنگ سازمان 
فرآیند مدیریت فرهنگی سازمانی  
فرهنگ سازمانی قوی و ضعیف 
مشخصات فرهنگ قوی و ضعیف 
ویژگی های فرهنگ سازمانی 
معیارهای فرهنگ سازمانی 
توسعه فرهنگ   
انواع فرهنگ سازمانی 
انواع فرهنگ سازمانی از دیدگاه کتز درویس و میلر  
انواع فرهنگ سازمانی از دیدگاه کمرون
الگوهای شناخت و بررسی فرهنگ سازمانی      
 الگوی (AGIL) پارسونز  
الگوی ویلیان اوچی  
الگوی «لیت وین» و «استرینگر»  
الگوی مبتنی بر هفت S شرکت مکنزی 
الگوی کرت لوین  
مطالعات هافستد در زمینه فرهنگ سازمانی 
مطالعات لامرزهیکسن در زمینه فرهنگ سازمانی   
الگوی «پیترز» و «واترمن»   
الگوی استیفن رابینز   
مؤلفه های فرهنگی سازمانی 
مقدمه  
مفهوم داده، اطلاعات و دانش
انواع دانش   
چرخه دانش   
جریان دانش  
فرایند دانش  
انواع منابع دانش سازمانی  
مدیریت دانش چیست؟   
تاریخچه مدیریت دانش  
تعریف مدیریت دانش  
روندهای موثر بر مدیریت دانش  
اقتصاد متغیر جهانی   
اندازه شرکت و مدیریت دانش 
اهداف مدیریت دانش   
اهمیت مدیریت دانش  
مزایای مدیریت دانش 
عوامل موثر بر موفقیت مدیریت دانش
اصول مدیریت دانش  
چرخه حیات دانش   
مؤلفه های مدیریت دانش
چهارچوب نظری تحقیق 
پیشینه تحقیق     
تحقیقات داخلی  
تحقیقات خارجی  
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
روش تحقیق   
جامعه آماری    
نمونه و روش نمونه گیری   
روش نمونه گیری  
ابزار گردآوری داده ها  
ویژگی های فنی ابزار اندازه گیری
روش تجزیه و تحلیل داده ها  
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه    
توصیف داده ها 
فراوانی و درصد متغیر سن کارکنان 
فراوانی و درصد متغیر وضعیت تحصیلی کارکنان     
فراوانی و درصد متغیر سابقه کار کارکنان
تحلیل داده ها   
(تحلیل داده ها) سوال اول تحقیق  
فراوانی و درصد وضعیت فرهنگ سازمانی در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) شهرستان ایلام
(تحلیل داده ها) سوال دوم تحقیق 
فراوانی و درصد وضعیت مدیریت دانش در کارکنان مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) شهرستان ایلام
فرضیه اصلی: بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش رابطه وجود دارد   
فرضیه فرعی شماره 1: بین حمایت مدیریت و مدیریت دانش رابطه وجود دارد 
فرضیه فرعی شماره 2: بین تعلق سازمانی و مدیریت دانش رابطه وجود دارد  
فرضیه فرعی شماره 3: بین خلاقیت فردی و مدیریت دانش رابطه وجود دارد  
فرضیه فرعی شماره 4: بین سازش با پدیده تعارض و مدیریت دانش رابطه وجود دارد
طرح یک سوال: کدامیک از مولفه های فرهنگ سازمانی پیش بینی کننده بهتری برای مدیریت دانش در مرکز آموزشی درمانی امام خمینی(ره) شهرستان ایلام است؟  
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه  
یافته های پژوهش مربوط به سوال اولتحقیق
یافته های پژوهش مربوط به سوال دوم تحقیق 
یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه اصلی تحقیق    
یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 1    
یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 2   
یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 3   
یافته های پژوهشی مربوط به فرضیه فرعی شماره 4     
پیشنهادها    
پیشنهادهای مبتنی بر یافته های تحقیق 
پیشنهادها برای تحقیقات آتی  
محدودیتهای تحقیق  
فهرست منابع   
منابع فارسی    
منابع لاتین  
پیوست ها
شاخص های توصیفی پرسشنامه 
توصیف نمرات سوالات (فرهنگ سازمانی) 
توصیف نمرات سوالات (مدیریت دانش) 
فهرست جداول
فهرست نمودار ها
فهرست شکل ها

چکیده انگلیسی

تعداد مشاهده: 3573 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 162

حجم فایل:771 کیلوبایت

 قیمت: 18,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته مدیریت دولتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش