بخشی از مقدمه:دغدغه معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید. در این مسیر خطیر بزرگانی گام نهاده اند که نامشان همیشه بر تارک زمان می درخشد. درصدر اسلام بزرگانی چون پیامبر عظیم الشأن اسلام که در دوران جاهلیت بزرگترین معلم برای آنان، و برای تمامی بشریت درطول تاریخ بوده وهست و بعد از ایشان حضرت علی (ع) و یازده فرزند بزرگوارش بزرگترین معلمان علم و اخلاق و معنویت در طول تاریخ هستند و می باشند، آنان مانندچراغی نور افشانی می کنند و جامعه بشری را به سوی سعادت و کمال سوق می دهند و به مثابه این حدیث شریف مولاء علی (ع) که می فرمایند: علم گنجینه هایی داردکه کلید آن پرسش است. انسان به عنوان موجودی که دارای قوه تفکر واندیشه و به عنوان اشرف مخلوقات، خلیفه و جانشین خدواند در زمین، ارزشمندترین و بزرگترین ثروت جامعه محسوب می شود. برای تعلیم و تربیت انسان جهت نیل به حیات طیبه و سعادت مادی و معنوی، آموزش با کیفیت، به ویژه درسالهای نخستین زندگی امری الزامی وحیاتی است. سوق دادن انسان به سوی نهادینه کردن تفکر وپرسشگری، پرورش انسانهای متخلق به اخلاق اسلامی ، سالم وبانشاط، خلاق و مولد، انتخاب گر، پاکدامن و با حیا، مسؤلیت پذیر و وظیفه شناس، خداجو ودین باور به طور کلی پایبند به تمامی ارزشهای والای انسانی واسلامی درگرو آموزش وپرورش ابتدایی با کیفیت می باشد. پس آموزش ابتدایی باید به منظور توسعه ی همه جانبه و پایدار و اعتلای فرهنگ عمومی و زمینه سازی برای تکوین تمدن ایرانی، اسلامی ...
فهرست مطالب:مقدمه
اصول، ارزشها و رویکردها
چشم انداز
اهداف
گرد آوری اطلاعات
تجزیه و تحلیل اطلاعات
تجدید نظر در روش های انجام گرفته
روش تدریس بحث گروهی
روش تدریس مبتنی برهمیاری
ثبت تجربیات آموزشی
بیان شیوه و الگوی تدریس در تفهیم مطالب
مدیریت در کلاس
پیشنهادهایی برای توجه به داشتن به دانش‌آموزان
هنر معلمی- هماهنگی بین خانه و مدرسه
تشویق
انضباط اولین هدف تربیتی
روش تدریس بحث گروهی
مدیریت در کلاس
محدودیتها، موانع و مشکلات
چالش های اساسی
راهکارها
منابع و مأخذ
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دبیران و مدیران مدارس
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
سجاد
سه‌شنبه 26 مرداد 1395 ساعت 02:00