فایل یو

برترین جزوات آموزشی

فایل یو

برترین جزوات آموزشی

پایان نامه بررسی رابطه بزهکاری در جوانان و نوجوانان


بخشی از مقدمه:
انسان موجودی است که در اجتماع بدنیا می آید و همین دنیا آمدن یعنی با چند نفر زیستن و اجتماعی شدن. او ارزشها، ملاکها و رفتارها را یاد می گیرد و این روند برایش مزایایی دارد، لیکن نکته مهم اینجاست که این روند همیشه ارمغان آور نیست. ارتباطات، محیط، فرهنگ، خانواده و ... همه دست به دست هم داده و چرخه ای ایجاد می کند که بصورت اختلال در شخصیت  خودنمایی می کند (کریمی، 1372). ویژگیهای شخصیت آدمی تحت تاثیر عوامل زیستی، ارثی و محیطی است. تجارب مشترک در یک فرهنگ، خرده فرهنگ و تجارب مختص فرد در تعامل با آمادگیهای فرد، شخصیت را شکل می دهند (اتکینسون، هیلگارد، 1369). از دیدگاه شامبیاتی (1371) یکی از ابعاد شخصیت، شخصیت ضد اجتماعی است که نه تنها برای فرد معضل است که یکی از معیارهای بزرگ جامعه محسوب می شود. افرادی که دارای چنین شخصیتی هستند، می توانند دچار انحراف اجتماعی و بزهکاری گردند.
بزهکاری قدمتی برابر حیات آدمی دارد و تنها به دنیای امروزی اختصاص ندارد بطوریکه در غارها و مقبره های مصری جملاتی مبنی بر عدم اطاعت فرزندان از والدین مشاهده شده است و جوامع بشری نیز از دیرباز رویای دست یافتن به جامعه ای آرمانی را در سر می پرورانده اند و در این راستا علوم مختلف ایجاد شد و زندانها، ندامتگاهها و کانون های اصلاح و تربیت ساخته شد و اینچنین تلاش برای شناسایی شخصیت بزهکارانه ادامه یافت (کواراسوس، 1367). شخصیت بزهکارانه که با انحراف اجتماعی خود را نشان می دهد می تواند یکی از روندهای شکل گیری غیر عادی یک شخصیت باشد و لزوما نیز با انحراف اجتماعی نیست و می تواند پنهان نیز باشد. ...

فهرست مطالب:
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و فایده تحقیق
هدف تحقیق
فرضیه ها
سئولات تحقیق
تعاریف مفاهیم و واژه ها عملیاتی و مفهومی
خود چیست
چگونگی تشکیل خود پنداره
اجزای الگوهای شخصیت
اجزای خود پنداری
اجزای خود پنداری
پیشینه تحقیقات داخلی
پیشینه تحقیقات خارجی
ماهیت خودپنداری
انواع خودپنداره
خودپنداری واقعی
خودپنداری مثبت
خودپنداری منفی
خودپنداری اجتماعی
خودآرمانی با توجه به خودپنداره اجتماعی فرد
تعریف طفل بزهکار
تاریخچه یواکنش اجتماعی در مقابل اطفال و نوجوانان بزهکار
قوانینمربوط به بزهکاران صغیر در حیطه بین الملل
آمار و ارقام مربوط به بزهکاری اطفال و نوجوانان
عوامل موثر در بزهکاری اطفال ونوجوانان
نقش خانواده
عواملاجتماعی
عوامل اقتصادی
نقش دوستان و همسالان
عوامل روانشناختی
علت های دیگر بزهکاری
خصوصیات عاطفی- اجتماعی کودکان دارای خودپنداره بالا
بررسی خود پنداری بالاافراد
ایده های نو در باب سر آمـدی
خواستگـاه سر آمـدی
ژنتیک و دیگر عوامل بیولوژیک
عوامل محیطی (کودکان سر آمـد)
خصوصیات رفتاری، جسمی و روان شناختی سر آمـدها
خصوصیات تربیتی و شغلی سر آمـدها
آزمودنیهـا
شیوه تحقیق (روش جمع آوری اطلاعات)
ابـراز تحقیق
بدست آوردن نمره معادل شخصیتی راجرز
تجزیه و تحلیل داده ها
نتیجه گیری
بحث محدویتها، مشکلات، ارائه پیشنهادات
فهرست منابع
پیوستها و ضمائم

تعداد مشاهده: 2052 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 66

حجم فایل:487 کیلوبایت

 قیمت: 5,800 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

بررسی مساله بزهکاری و عوامل موثر بر آن


(به همراه پرسشنامه)

مقدمه:
بزه به سرکشی فرد در برابر اراده اجتماع که به وسیله مقررات تعیین گردیده است اطلاق می شود بزهکاری همه گروههای سنی از کودکان تا بزرگسالان را شامل می شود و از جمله معضلاتی است که در اکثر جوامع از ابتدایی تا پیشرفته را در بر می گیرد . مسئولین اصلاح و امنیت کشورهای مختلف برای پیشگیری و مبارزه بااین انحراف اجتماعی تمهیداتی اندیشیده و به کار بسته اند لیکن کماکان این مشکل اجتماعی به قوت خود باقی است .  با گسترش ارتباطات جوامع مختلف اطلاعات و تجربیات و دستاوردهای خود را در اختیار یکدیگر قرار می دهند و از تکرار تجربه های نا موفق جلوگیری به عمل می آورند.
بزهکاری در کودکان و نوجوانان بسیار شایان توجه است زیرا در این سنین روح و جسم آنان همچون لوح سفیدی است که می توان هر چیزی را بر روی آن حک نمود برای سلامت اجتماع بهتر است توجه را به این بخش از اجتماع معطوف کرد تا از بروز معضلات دیگر جلوگیری عمل می آید.
در هم تنیدگی مشکلات اجتماعی به بروز مشکلات عدیده دیگر کمک می نماید و مسئولین را به طور مدام درگیر مسائل مختلف می سازد چاره اندیشی و اقدام به آن هزینه های هنگفتی را می طلبد که می تواند در راه سازندگی مصرف گردد.
بررسی علل و عوامل بزهکاری حاکی از کمبود هایی است که در زمینه های مالی، فرهنگی، عاطفی و اجتماعی وجود دارد که می توان با رسیدگی و برخورد ریشه ای به مرتفع ساختن آن کمک نمود . شاید بتوان به جرات گفت که برقراری عدالت اجتماعی می تواند بهترین راهکار باشد و بدست نخواهد آمد مگر آنکه در تمام زمینه ها و به طور همه جانبه  باعلل و عوامل بزهکاری و مبارزه جدی نمود والدین آگاه می دانند که الگوی فرزندان خود قرار گیرند . کودکان ابتدا طوطی وار همه چیز را می آموزند و سپس آن را درونی می سازند و جزء شخصیت خود قرار می دهند.
ساخت شخصیت کودکان از همان اوان کودکی صورت می گیرد و حساسیت روح ونقش پذیری سریع آنان حاکی از همین مدعاست . فلذا برای صحت و سلامت اجتماع می بایست به این  بخش از جامعه توجه خاص داشت و روح لطیف آنان را با حرکات ، افکار و سخنان نابجا و رفتار و برخورد غیر منطقی خوشه دار نساخت.

فهرست مطالب:
چکیده تحقیق
بیان مساله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
ادبیات تحقیق
روش تحقیق
نتایج تحقیق
نتیجه گیری کلی
پیشگفتار
فصل اول
مقدمه
بیان مساله
سوال آغازین تحقیق
سوالات فرعی تحقیق
اهمیت و ضرورت موضوع مورد بررسی
شناخت علل و عوامل موثر در بزهکاری و اجتناب از آن
اهداف کلی تحقیق
ادبیات تحقیق
بزهکار کیست
بی هنجاری
انواع جرایم ارتکابی اطفال و نوجوانان
جرائمی که در اثر عدم رعایت شئونات اسلامی حادث می گردد
ویژگی های نوجوانان بزهکار
رفتارهای عادی کودک
بزهکاری جوانان و نموجوانان در جامعه
عوامل موثر در ارتکاب جرم از سوی جوانان و نوجوانان
ضرورت تشکیل دادگاه های اطفال
منابع فصل اول
فصل دوم
مبانی نظری تحقیق
چهارچوب تئوری theretical  frome  work
تئوریهای مربوط به سنجش متغیر وابسته
نظریه های جامعه شناسی کجروی
نظریه ساترلند
زیگمون فروید ، دیوید ریزمن عامل مذهب
نظریه افسردگی تاپیر
تئوری کولی
تئوری هرم نیازهای آبراهام مازلو
مکوبی و مارتین
دورکیم ( بیگانگی اجتماعی )
دورکیم ( آنومی اجتماعی )
فرضیات تحقیق
دیاگرام مدل علی برای عوامل موثر بر میزان گرایش به بزهکاری (y )
تعاریف نظری و عملیاتی تحقیق
منابع فصل دوم
فصل سوم
مقدمه
روش تحقیق
روش آمایش نمونه ( جامعه آماری / شیوه نمونه گیری )
روش  پژوهش یافته ( نوع روش تحقیق )
روش گزینش داده ها ( ابزار جمع آوری داده ها )
روش پردازش آمارها
منابع فصل سوم
فصل چهارم
جداول فراوانی توصیف و تفسیر و ترسیم نمودار
آزمون همبستگی و جداول دو بعدی آزمون فرضیه با استفاده از روش های متناسب آماری
ضریب همبستگی پیرسون (r) : مبتنی بر عوامل اجتماعی
منابع فصل چهارم
فصل پنجم
یافته های تحقیق
تفسیر جداول دو بعدی جدول شماره 32 تاثیر عوامل محیطی در بزهکاری افراد
نتیجه گیری کلی
عوامل اجتماعی
عوامل اقتصادی
استنتاج تئوریکی
پیشنهادات و راهبردها
دیگر پیشنهادات
محدودیتهای تحقیق
ضمایم و پیوست ها
منابع و ماخذ
پرسشنامه
زندگی نامه یک مجرم معتاد

تعداد مشاهده: 1506 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 226

حجم فایل:264 کیلوبایت

 قیمت: 7,900 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب word و قابل ویرایش

  • گالری تصاویر :
    پایان نامه مساله بزهکاری و عوامل موثر بر آن پایان نامه مساله بزهکاری و عوامل موثر بر آن پایان نامه مساله بزهکاری و عوامل موثر بر آن

اثرات تکلیف شب برای دانش آموزان


قسمتی از متن:
تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته، شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است. شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفاً موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شد، تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است. اما امروزه، با تعریفی که از یادگیری می شود توقع اهدافی فراتر از آن وجود دارد. یکی از متغیرهای رایج در مورد یادگیری به شرح زیر است: «یادگیری تغییری است که در توانایی انسان ایجاد می شود و برای مدتی باقی می ماند و نمی توان آن را به سادگی به فرآیندهای رشد کسب شده نسبت داد.»

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعریف عملیاتی متغیرها
فرضیه های تحقیق
فصل دوم
مقدمه
قوانین یادگیری از نظر روانشناسان
تاثیر تکلیف در یادگیری
آیا تکلیف شب یک ضرورت تربیتی است؟
ملاک های تعیین تکلیف شب
تناسب نوع تکلیف با نوع درس
جایگاه تکلیف
تصحیح تکلیف
تشریح اهداف تکلیف
فواید و مضرات تکلیف
اهداف تکلیف
انواع تکلیف
حجم تکلیف
رابطه تکلیف با میزان هوش و استعداد دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها
تاریخچه تکلیف شب در جهان
تکلیف شب به عنوان یک تجربه یادگیری
اثرات تکلیف شب
نظریات مختلف درباره تکلیف شب
تاریخچه تکلیف شب
تحقیقات انجام شده در ایران
فصل سوم
روش تحقیق
نوع تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه گیری
ابزار تحقیق
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل چهارم
آمار توصیفی
مقدمه و بیان افراد نمونه آماری بر اساس مدرک سابقه، جنسیت و منطقه جغرافیایی
بیان فرضیه ها و سوالات مربوط به آن
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره یک
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره دو
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره سه
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره چهار
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره پنج
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره شش
سوالات پرسشنامه و جداول مربوط به فرضیه شماره هفت
تجزیه و تحلیل و بیان روش مقایسه ای ارائه تکلیف شب سنتی و فعال
مار استنباطی
بحث و نتیجه گیری
فصل پنجم
خلاصه پژوهش
عنوان و اهداف پژوهش
فرضیه های پژوهش
نوع پژوهش
پیشنهادات
محدودیت ها و موانع
پیوست ها
منابع و مأخذ
فهرست جداول
نمونه فرم پرسشنامه

تعداد مشاهده: 738 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 139

حجم فایل:474 کیلوبایت

 قیمت: 22,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    حاوی فایل ورد و قابل ویرایش

مقایسه باورهای فراشناختی، ذهن آگاهی و سندرم شناختی- توجهی در زنان با و بدون اختلال وسواس


چکیده:
هدف این پژوهش، مقایسه باورهای فراشناختی، ذهن آگاهی و سندرم شناختی- توجهی و رابطه ی آنها با اختلال وسواس اجبار در زنان بود. جامعه آماری مورد مطالعه، شامل کلیه مراجعه کنندگان به مراکز مشاوره و کلینیک های تخصصی روان شناسی و روان پزشکی بود که بر اساس ملاک های راهنمای تشخیص آماری اختلالات روانی و نظر روانپزشک تشخیص اختلال وسواس- اجبار را دریافت کرده بودند. از نظر سنی در دامنه ی 50- 25 سال قرار داشتند و سابقه ی ابتلاء هم زمان به اختلالات حاد روانپزشکی نداشتند. از این مراکز ،3 مرکز به صورت تصادفی از نقاط شمال، مرکز و جنوب شهر انتخاب و تعداد 100 نفر از بیماران مبتلا به اختلال وسواس- اجبار مراجعه کننده به آنها به صورت تصادفی ساده انتخاب گردیدند. به علاوه تعداد 100 نفر از زنان شهرستان نجف آباد که سابقه ی وسواس و سایر اختلالات روانپزشکی نداشتند و از نظر سنی در دامنه ی سنی گروه مبتلا به اختلال بودند ، از سه منطقه مختلف شمال ، مرکز و جنوب شهر انتخاب و مورد مقایسه قرار گرفتند. برای انجام این تحقیق ، سه پرسشنامه ی استاندارد شده در ایران برای اندازه گیری فراشناخت ، ذهن آگاهی و مقیاس سندرم شناختی- توجهی ؛ استفاده شد که در بین اعضای نمونه تحقیق ، توزیع و جمع آوری گردید. به منظور بررسی نرمال بودن توزیع از آزمون نرمالیتی ، برای پیش فرض برابری واریانس ها از آزمون لوین و برای بررسی فرضیه های پژوهش با توجه به این که تفاوت میانگین مد نظر است، از آزمون تحلیل کواریانس بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین باورهای  فراشناختی، ذهن آگاهی و سندرم  شناختی در زنان  با و بدون اختلال وسواس  اجبار شهر نجف آباد  تفاوت  معنادار  وجود دارد. همچنین بین زیر مقیاس های  باورهای فرا شناختی ، زیرمقیاس های ذهن آگاهی و زیرمقیاس های سندرم شناختی- توجهی در زنان  با و بدون اختلال وسواس  اجبار شهر نجف آباد  تفاوت  معنادار  وجود دارد.

فهرست مطالب:
چکیده فارسی
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه                                                                                                  
بیان مسئله                                                                                            
اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                            
اهداف تحقیق                                                                                         
فرضیات  تحقیق                                                                                     
تعریف اصطلاحات                                                                                    
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه    
اختلال وسواس-اجبار
بررسی دید گاه های مختلف در مورد اختلال وسواسی-اجباری   
فراشناخت                                                                                      
عناصر فراشناخت
ذهن آگاهی
سندرم شناختی-توجهی
پیشینه ی تحقیقات داخلی
پیشینه ی تحقیقات خارجی
جمع بندی
فصل سوم: روش شناسی
مقدمه                                                                                               
روش تحقیق                                                                                       
ابزار گردآوری داده ها
جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه                                                                     
روش تجزیه وتحلیل داده ها                                                                              
فصل چهارم :تجزیه وتحلیل اطلاعات
مشخصات توصیفی اعضای نمونه تحقیق                                                     
نتایج مربوط به فرضیات پژوهش                                                              
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه                                                                                          
توصیف مشخصات نمونه ی تحقیق
یافته های مربوط به فرضیه کلی پژوهش                                                             
یافته های مربوط به فرضیه جزیی اول                                                              
یافته های مربوط به فرضیه جزیی دوم                                                            
یافته های مربوط به فرضیه جزیی سوم                                                    
محدودیت های تحقیق                                                                         
پیشنهادات پژوهشی                                                                            
پیشنهاد کاربردی                                                                                
منابع و ماخذ                                                                                                 
پیوست
پرسشنامه باورهای فراشناختی
پرسشنامه ذهن آگاهی                                                                      
پرسشنامه سندرم شناختی- توجهی
چکیده انگلیسی
فهرست جدوال

تعداد مشاهده: 1541 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.ZIP

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 104

حجم فایل:202 کیلوبایت

 قیمت: 16,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

مقایسه ویژگی های سخت ورزی در بین دانشجویان


پایان نامه مقایسه ویژگی های سخت ورزی در بین دانشجویان ممتاز و دانشجویان مشروطی دختر دانشگاه آزاد

بخشی از مقدمه:
به گفته دانشمندان تمام بیماری های موجود در انسان از جهانی با استرس در ارتباط است.
این بیماری ها شامل امراض روانی با بیماری های روان تنی نمی گردد بلکه در بر گیرنده تمام امراض جسمانی از قبیل سرطان، سل و مانند آن نیز هستند (زارع 1382) از سال ها قبل در آزمایشگاه، دانشمندان با وارد ساختن استرس بر روانیسمان[1] با تحریک عصبی موش هایی که دچار سرطان بودند به وسیله شوک الکتریکی مشاهده کردند در موش هایی که در معرض تحریک عصبی بودند سرطان ب شدتر شد می کرد و رشد آن تسریع گردید (زارع 1382) هانس سیله روان پزشک اطریشی مقیم کانادا که پایه گذار پژوهش علمی در زمینه استرس بود از اولین کسانی است که رابطه بین استرس و بیماری را دقیقاً توجیه کرده است وی استرس را در واکنش نامعین روانی، فیزیولوژیک که به وسیله تغییرات زندگی ایجاد می شود تعریف کرد (بیاضی 1375). به عبارت دیگر کنش متقابل میان یک نیرو و مقاومت ارگانیزمدر مقابل آن نیرو، تنیدگی نامیده می شود و به وسیله یک نشانگان آشکار می گردد که وی آن را نشانگان سازگاری عمومی نامید این نشانگان سه مرحله ای است: ...

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
طرح مسئله و چهار چوب نظری آن
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
فرضیه های پژوهش
تعاریف نظری و عملیات متغیرها
تعریف واژه ها
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
مقدمه
سخت رویی
سخت رویی و دیگر منابع مقاومت در برابر استرس
مکانیزم های مداخلاقی سخت رویی در ارتباط بین استرس و بیماری
نقش سخت رویی در فرانسوی استرس سلامت و بیماری
اکتسای بودن سخت رویی
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
جامعه آماری
روش نمونه گیری (روش نمونه برداری و تعداد آنها)
فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم: بحث و  نتیجه گیری 


تعداد مشاهده: 1370 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 58

حجم فایل:244 کیلوبایت

 قیمت: 4,900 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب word و قابل ویرایش