فایل یو

برترین جزوات آموزشی

فایل یو

برترین جزوات آموزشی

بررسی رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان


مقدمه و طرح مسأله:
بزهکاری پدیده ای اجتماعی و دارای بستر اجتماعی است هر چند که عوامل زیستی ، روانی، جغرافیایی، قومی، نژادی و موارد دیگر در نحوه شکل‌گیری و بروز نوع بزه بسیار مهمی ایفاء می‌کنند، تبیین مسأله بر اساس عامل محیط اجتماعی، تحدید نگرش حوزه جامعه شناسی اجتماعی است خصوصاً نحوه عملکرد کوچکترین ومهمترین نهاد اجتماعی یعنی خانواده که نقش مهمی را در همکاری و متجانس کردن رفتارهای هنجاری افراد با محیط اجتماع بر عهده دارد. در اینجا به بررسی نقش خانواده به عنوان عامل و مانع بزهکاری نوجوانان (با تکیه بر نظم در خانواده)می‌پردازیم. این کار به خصوص به لحاظ تحدید عوامل مورد بررسی در یک کار علمی اهمیت دارد چرا که نمی‌توان در آن حد در یک کار پژوهشی تمام ابعاد و زوایا را به طور دقیق در نظر داشته و مورد بررسی قرار داد. اگر خانواده می‌تواند عامل مهم بزهکاری باشد و شرایط نامطلوب آن بزهکار پرورش دهد، به همان نسبت وجود شرایط مطلوب در خانواده رشد ذهنی، عاطفی، روانی و اجتماعی نوجوان را امکان‌پذیر ساخته، مهمترین گام در پیشگیری از بزهکاری است. به نظر می‌رسد افزایش میزان بزهکاری حاکی از تضعیف مناسبات گروهی خانواده بوده، به طوری که وحدت گروهی از هم پاشیده است. به هر میزانی که روابط اعضاء از سیطره روابط صمیمی، عاطفی، و اخلاقی خارج شود، خطر از بین رفتن کارکرد بسیار مهم خانواده آموزش هنجارها و ارزشهای اجتماعی به فرزندان دور نخواهد بود. آنچه مهم است مناسبات و پیوندهای گروه خانواده است به شکلی که افراد به عنوان حاملین و عاملین نقشها باید به گونه‌ای ایفاء نمایند که کارکرد اساسی حفظ وحدت و انسجام خانواده را به دنبال داشته باشد. خانه‌ای که از سخن محبت‌آمیز خالی است آفت رشد ذهنی، عاطفی و اجتماعی نوجوان است، عدم عشق و محبت و نبود ثبات و هماهنگی در خانواده زمینه‌ساز رفتار بزهکارانه است.
هر گاه بنیان عاطفی و اخلاقی خانواده سست گردد روی نظم خانواده (طلاق) تأثیر گذاشته، بزهکاری نیز رخ می‌نماید. نظم و تعدل در خانواده رابطه معکوس با روند بزهکاری داد. آنگاه که طلاق رو به فزونی می‌رود، کشمکشهای درونی خانواده اوج می‌‌یابد و فرزندان در سنین نوجوانی به دور از نظر والدین در ورطه آلامی چون اعتیاد، بزهکاری و ... گرفتار می‌آیند. بهرحال روابط بین والدین و فرزند، از هم پاشیدگی خانواده و فقدان نظم و تعادل در خانواده، سست شدن عقاید مذهبی و اخلاقی در بزهکاری نوجوانان نقش مهمی دارد.
اگر ارزشهای یک نفر و ارزشهای افرادی که بر اثر او تأثیر شدید دارند به جای حمایت از رفتار از رفتار غیر مجرمانه را رفتار تبهکارانه حمایت کنند، احتمالاً آن شخص مجرم خواهد شد. همبستگی و پیوستگی و ثبات ارکان خانواده کانون مناسبی را پدید می‌آورد تا افراد به صورت نسبتاً کاملی هنجارهای مقبول تعمیم یافته را ملکه‌سازی و درونی کرده و به سهولت در عرضه اجتماعی، نقشهای محول و محقق را به نحوی که از آن انتظار می‌رود به اجراء گذارند. خانواده، گروه کوچکی است که ویژگی اساسی و غیر قابل تفکیک آن صمیمت آن است. اجتماعی کردن نسل آینده جزء بدیهی‌ترین و اساسی‌ترین وظایف خانواده است. (روزن باوم، 149:1973) محبت موجب استواری کانون خانوادگی است، نفرت در جهت معکوس آن جریان دارد و متضمن نفاق و جدایی و مخاصمه و جدال است. هنگامی که نفرت و اختلاف عمیق و مخاصمه به کانونی راه یافت، بقای نظم خانوادگی بین افراد آن متزلزل و دشوار می‌شود.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات
1-1 اهمیت و ضرورت مسأله
2-1 اهداف تحقیق
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-پیشینه تحقیق (مروری بر ادبیات موضوع
1-2 تعریف مسأله
انحراف
طلاق
خانواده
نظم
2-2 بررسی تئوریها و نظریات بزهکاری (انحراف) و نظم خانواده
2-2-2 نظریه روانشناختی در مورد انحرافات
3-2-2 نظریات جامعه شناختی انحراف StructuralStrain
ابزار نهادی شده اهداف فرهنگی انواع انطباق
همنوایی
نوآوری
شعائرگرایی
انزواطلبی
شورش
انحراف اولیه
کاربرد نظریه برچسب
ارزیابی نظریه برچسب
نظریه والتر میلر
ارزیابی نظریه انتقال فرهنگی
4-3-2-2 ارزیابی نظریه انتقال فرهنگی
5-3-2-2 نظریه کنترل اجتماعی- علل هیرشی از بزهکاری: Social Control
6-3-2-2 نظریه تضاد Conflict Theory The
طبقه، دولت، جرم
نظریه آلبرت کوهن
7-3-2-2 نظریه دیوید ماتزا- بزهکاری و دنباله روی Delinquency and Drift
8-3-2-2 نظریه بوم شناسی انحراف- مکتب شیکاگو
9-3-2-2 نظریه ویلیامزهال- عوامل خانواده موثر بر بزهکاری
الف) خانواده گسسته شده
ب) کشش یا فشار خانواده
ج) انضباط و روابط خانواده
د) مجرمیت در خانواده
ه‍( اهمال و غفلت:
10-3-2-2 نظریه امیل دورکیم
دورکیم به سه ملاک اساسی جهت جلوگیری از رخداد انحراف توجه می‌کند
انواع گسیختگی خانواده
تحلیل مسیر از تضاد بین والدین بعد از طلاق و سازگاری رفتاری فرزندان
انواع گسیختگی خانواده
خصوصیات خانواده های تک والدینی
12-3-2-2 نظریه تالکوت پارسنز
14-3-2-2 تأثیر مشکل اقتصادی روی کیفیت و بی ثباتی زندگی زناشویی
15-3-2-2 نظریات دیگران
عوامل موثر در پایداری ازدواج
جانسون عوامل زیر را برای میزان بالای طلاق ذکر کرده است
روابط خارج از زناشویی
ترک یا رهایی
عادات ناسالم و بدخلقی
سن
عدم تشابه تحصیلی و موقعیت اجتماعی
دین
1-3 نظریه چلبی
2-3- فرضیه های محوری تحقیق
3-3- الگوی علّی بزهکاری
فصل سوم: روش تحقیق
3-روش‌های جمع آوری اطلاعات
فصل چهارم: نتیجه گیری
4- نتیجه گیری
فهرست منابع

تعداد مشاهده: 1869 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 76

حجم فایل:135 کیلوبایت

 قیمت: 1,500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی

  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی


چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه 
بیان مسئله 
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها
فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق
مبانی نظری و یافته های پژوهشی
عزت نفس در قرآن مجید
عزت نفس کلی
عزت نفس اجتماعی
عزت نفس تحصیلی
مولفه های عزت نفس
ماهیت عزت نفس
نظریات مرتبط با عزت نفس
سلامت روان
تعریف سلامت روانی
تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف
اصول بهداشت روانی
خصوصیات افراد دارای سلامت روانی
عوامل موثر درتامین سلامت روانی
نقش خانواده درتامین سلامت روانی
نظریات مرتبط با سلامت روانی
بهزیستی روانشناختی
عقب ماندگی ذهنی
عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر
ویژگیهای کودک استثنایی
نیازهای والدین کودکان استثنایی
احساسات والدین کودکان استثنایی
پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع
فصل سوم فرایند پژوهش
روش پژوهش
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
پرسشنامه بهزیستی روانشناختی
پرسشنامه عزت نفس
پرسشنامه سلامت روانی
روشهای تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم یافته های پژوهش
تجزیه و تحلیل داده ها
بررسی جمعیت شناختی  آزمودنیها
بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت
بررسی حجم نمونه به تفکیک سن
بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات
بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل
بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد
بررسی متغیرهای اصلی فرضیات تحقیق
فرضیه اول
فرضیه دوم
فرضیه سوم
فرضیه چهارم
فرضیه  پنجم
فرضیه ششم
فصل پنجم نتیجه گیری
خلاصه یافته های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادهای تحقیق
 فهرست منابع و ماخذ
ضمائم
فهرست جداول

تعداد مشاهده: 1709 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 129

حجم فایل:940 کیلوبایت

 قیمت: 20,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و روانشناسی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

بررسی سبک های تعاملی زوجین


چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی سبک های تعاملی زوجین بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پس رویدادی و جامعه آماری شامل کلیه زنان شهر زاینده رود در سال1392 بود.حجم نمونه برابر با 80 نفر زن بود. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی هدفمند انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری 28سؤال4مقیاسی بود. داده های حاصله با استفاده از روش های آماری t تک متغیره و ضریب همبستگی  مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد،که بین زوجین شهر زاینده رود تعاملات خوب و مناسبی وجود داشت.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات پژوهش
1 - 1 مقدمه
1 - 2بیان مسأله
1 - 3 اهمیت وضرورت پژوهش
1- 4 اهداف پژوهش
1- 5 تعریف واژه ها و اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
2 - 1مقدمه
2 -2 تعریف مفهومی روابط زناشویی
2 - 3 تاریخچه ازدواج وتشکیل خانواده
2 - 4 مروری کوتاه بر نظریه های زوج درمانی
2-4-1 مدل های روان پویایی
2-4-2 نظریه ی بوئن
2-4-3 دیدگاه ساختاری
2-4-4 رویکرد استراتژیک.
2-4-5 دیدگاه زوج درمانی رفتاری
2-4-6 دیدگاه ارتباطی ستیر.
2-4-7 دیدگاه غنی سازی ارتباط
2-4-8 رویکرد مشاوره درمان کوتاه مدت راه حل - محور.
2-5-1 عوامل مهم و مؤثر در روابط زناشویی.
2 - 5-2عوامل تأثیرگذاربر روابط زناشویی.
2-6-1 جایگاه و اهمیت تشکیل خانواده
2-6- 2 اهمیت روابط درخانواده
2-6-3 عوامل مهم وموثردربرقرای ارتباط واستمرار رابطه ها
2-7-1 معنای عشق
2-7-2 ما در روابطمان دچار مشکل شده ایم
2-7- 3 درهم آمیختن علم وعمل
2-7-4 اختلافهای ارتباطی میان زوجهای پریشان وزوجهای غیرپریشان
2-7-5 هدفهای مداخله های ارتباطی
2-7-6 بنیادهای ارتباط
2-7-7 اصول ارتباط
2-7-8 رفتارهای غیرکلامی
2-7-9 رفتارهای کلامی خردیاظریف
2-7-10 آموزش مهارتهای ارتباطی
2-7-11 راهبردهای بالینی درآموزش مهارتهای ارتباطی
2-8-1 تعارضهای رابطه ی زوج با نیازهای فردی
2-8-2زوجها به صمیمیت نیاز دارند
2-8-3 ویژگیهای زوجهای سالم
2-8-4 عوامل روانشناختی درازدواج
2-8-5 وظایف روانشناختی زوج درمراحل تکامل
2-8-6 خشنودی درخانواده وعوامل مؤثر برآن
2-8-7 تغییرات رضایت زناشویی درطول زمان
2-8-8 رویکردغنی سازی ارتباط
2-8-9 اصول اساسی درمان غنی سازی ارتباط
2-8- 10 چگونگی آموزش مهارتهای غنی سازی ارتباط
2-9-1مروری بر تحقیقات انجام شده
فصل سوم: روش پژوهش
3-1مقدمه
3-2 روش پژوهش
3-3 جامعه آماری
3-4 حجم نمونه
3-5 روش نمونه گیری
3-6 ابزار اندازه گیری
3-7 شیوه جمع آوری اطلاعات
3-8 روشهای تجزیه وتحلیل دادها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4 -1 مقدمه
4 -2 بررسی ویژگی های توصیفی گروه نمونه
4 - 3 یافته های استنباطی پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5 - 1 مقدمه
5 - 2 بحث و نتیجه گیری
5 - 3 پیشنهاد های کاربردی
5 - 4 پیشنهاد های پژوهش
5 - 5 محدودیت های پژوهش
فهرست منابع
منابع فارسی
منابع لاتین
فهرست پیوست
فهرست جداول
جدول1- 2
جدول 1 - 4
جدول 2 - 4
جدول 3 - 4
جدول 4 – 4
جدول 5 - 4
جدول 6 - 4

تعداد مشاهده: 2306 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 79

حجم فایل:2,214 کیلوبایت

 قیمت: 10,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش

پایان نامه بررسی کودکان استثنایی


چکیده:
بدون شک سابقه معلولیت در جوامع بشری به اندازه تاریخ انسان است و در طول تاریخ طرز تفکر و باورهای ما نسبت به این موضوع دچار تغییرات زیادی شده است.
نقوش دیواری به جامی مانده از نیاکان حاکی از آن است که در ایجاد معلولیت، ناآگاهی والدین وجامعه ار علم ژنیتک و عدم رعایت بهداشت، فقر غذایی وحوادث طبیعی چون آتشفشان، زلزله، سیل، طوفان و حوادث غیر طبیعی چون جنگ‌ها، تصادفات، سوانح و اعتیاد به موادمخدر دخالت داشته‌اند.

مقدمه:
امروزه توجه به آموزش و پرورش از شاخص‌های عمده وتوسعه جوامع انسانی محسوب می‌شود. یعنی کشور‌ها نه بر اساس رشد و توسعه اقتصادی بلکه بر اساس میزان توجه به آموزش وپرورش استثنایی مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. همان گونه که می‌دانیم هیچ انسانی کاملاً شبیه به دیگری نیست. این تفاوتها در همه جا وبین همه انسانها در بین دوقلوها وحتی دوقلوهای هم شکم یکسان ملاحضه می‌شود.
این تفاوتها به گونه‌ای است که به جرات می‌توان ادعا کرد به تعداد انسانها روی زمین یعنی شش میلیارد انسان استثنایی وجود دارند که در کنار هم زندگی می‌کنند. این مساله هم در تفاوت سر انگشتان انسان مشهور ایت و هم در حیطه‌های غیر مادی همچون ابعاد عاطفی، احساسی، روانی و شناختی، البته این امری است که باید آن را به فال نیک گرفت چون ار رازهای خلقت است زیرا همین تفاوت‌ها وناهمسانی هاست که ادامه زندگی میسر می‌سازد.

فهرست مطالب:
بیان مساله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف آموزشی
سیاست آموزشی
چکیده
مقدمه
رویکرد های نظری در زمینه کودکان استثنایی
طبقه بندی کودکان استثنایی
گفتار اول: تیزهوشان
چکیده
مقدمه
تعریف اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
شیوع اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
نشانه ها وعلائم اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
علل نارسایی توجه / بیش فعالی
راهبردهای درمان 
گفتار دوم: وسواس
مقدمه
اختلال وسواسی فکری عملی(OCD)
وسواسی فکری
وسواسهای فکری شایع در اختلال وسواس فکری-عملی
وسواس عملی 
وسواسهای عملی شایع در اختلال وسواس فکری-عملی
شیوع اختلال وسواس فکری-عملی (OCD)
سن شروع اختلال وسواس فکری- عملی
تشخیص اختلال وسواس فکری-عملی
علل اختلال وسواس فکری-عملی
مدل ژنتیکی
نظریه های وسواس
رویکردهای درمان
روشهای درمانی اختلال وسواس
گفتار سوم: اختلال خودماندگی
مقدمه
پزشکان چه می کنند؟
روش های درمان
علت بیماری
اوتیسم چگونه درمان می شود؟
نوجوانان مبتلا به اوتیسم چه ویژگی هایی دارند؟ 
زندگی کردن با اوتیسم
گفتار چهارم: اختلال دو قطبی
مقدمه
اختلال دوقطبی در کودکان
علل و فاکتورهای خطر
علائم و نشانه ها در کودکان
تشخیص اختلال دوقطبی در کودکان
گزینه های درمانی برای اختلال دوقطبی
راهنمایی هایی برای کنار آمدن با اختلال دوقطبی در کودکان
گفتار پنجم: فلج مغزی
مقدمه
علت فلج مغزی چیست
علائم فلج مغزی
شیوع
عوامل خطرساز
مشکلات
آیا وضعیت تغییر خواهد کرد
گفتار ششم: نابینایی
مقدمه
تعریف قانونی نابینایی
تعریف آموزشی نابینایی
علل نقیصه بینایی
رشد زبان و مفاهیم
رشد حرکتی
رشد شناختی و هوشی
پیشرفت تحصیلی
رشد اجتماعی و هیجانی
علل نابینایی
وسایل الکترونیکی برای نابینایان
شیوع نابینایی در جهان
برنامه سازمان بهداشت جهانی برای پیشگیری از نابینایی
گفتار هفتم: کم توان ذهنی
مقدمه
انواع عقب ماندگی
علل
عوارض
روش درمان
مشکلات رفتار
گفتار هشتم: ناشنوایان
مقدمه
تاریخچه
راهکارهای آموزشی _ارتباطی برای دانش آموزان دارای آسیب شنوایی
سبب شناسی ناشنوایی مادرزادی
سبب شناسی ناشنوایی اکتسابی
کارکرد سلامت روان در افراد ناشنوا
تعریف و میزان شیوع
ناشنوایی ومشکلات مضاعف
روش های صوتی آموزش گفتار
منابع

تعداد مشاهده: 2601 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 112

حجم فایل:1,089 کیلوبایت

 قیمت: 20,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی


  • محتوای فایل دانلودی:
    در قالب فایل word و قابل ویرایش