پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری دبیران مدارس متوسطه دولتی ناحیه یک شهر ارومیه، در سال تحصیلی 93-92چکیده:پژوهش حاضر با هدف بررسی سبک های تفکر مدیران و رابطه آن با انگیزه نوآوری دبیران دبیرستان های دولتی ارومیه در سال تحصیلی 93-92 به روش توصیفی از نوع پیمایشی همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و دبیران دبیرستان های دولتی ناحیه یک ارومیه می باشد که از بین آنها 200 معلم با روش تصادفی ساده، و 34 مدیر(کل مدیران، به دلیل محدود بودن تعداد آنها) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. با استفاده از دو پرسشنامه یکی پرسشنامه استاندارد برای سبک های تفکر و دیگری پرسشنامه محقق ساخته برای انگیزه های نوآوری، اطلاعات لازم گردآوری شد. روایی ابزار اندازه گیری توسط چند صاحب نظر دانشگاهی تایید گردید و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.70 و0.71 محاسبه گردید. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی(فراوانی، شاخص های پراکندگی و شاخص های مرکزی) و آمار استنباطی(آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون آزمون t مستقل، رگرسیون چندگانه و آزمون F) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که:
بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین بین سبک های تفکر مدیران و ابعاد انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین بین سبک های تفکر قضاوتگر، درون گرا و کل نگر مدیران و انگیزه نوآوری معلمان همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. و سبک های تفکر مدیران نقش پیش بینی کننده را در انگیزه نوآوری معلمان ایفا می کنند.
فهرست مطالب:چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق1-1مقدمه
1-2 بیان مساله
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق
1-4 فرضیه های تحقیق
1-5 متغیرهای تحقیق
1-6 اهداف تحقیق
1-7 تعاریف اصطلاحات و واژه ها
فصل دوم: ادبیات تحقیق2-1 بخش اول: سبک های تفکر
2-1-1 مقدمه
2-1-2 دوران تکامل سبک های تفکر
2-1-3 تعریف سبک، تفکر و سبک تفکر
2-1-3-1 تعریف سبک
2-2 بخش دوم: نوآوری
2-2-2 شرایط لازم جهت تحقق خلاقیت و نوآوری
2-3 بخش سوم: پیشینه تحقیق
2-3-2 تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در داخل کشور
2-3-3 تحقیقات و مطالعات انجام گرفته در خارج کشور
فصل سوم: روش های تحقیق و جمع آوری اطلاعات3-1 مقدمه
3-2 روش تحقیق
3-3 جامعه آماری
3-4 نمونه آماری
3-4-1 روش نمونه گیری
3-4-2 تعیین حجم نمونه
3-5 متغیرهای پژوهش
3-7 روش جمع آوری اطلاعات
3-8 روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات4-1 مقدمه
4-2 توصیف آماری داده ها
4-2-1 توصیف داده های جمعیت شناختی
4-3 تحلیل های استنباطی
4-3-1 سؤال های تحقیق
4-3-2 آزمون فرضیه های تحقیق
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری5-1 مقدمه
5-2 یافته های توصیفی تحقیق
5-3 یافته های استنباطی تحقیق
5-4 بحث، بررسی و نتیجه گیری
5-5 محدودیت های پژوهش
5-6 پیشنهادات کاربردی
الف: منابع فارسی
ب: منابع انگلیسی
فهرست جداول
فهرست نمودارها
پرسشنامه سبک های تفکر در نوآوری
-
راهنمای استفاده:
مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی و مدیریت
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب فایل word و قابل ویرایش
سجاد
پنجشنبه 18 شهریور 1395 ساعت 07:01